Besaran Fisis Pada Gerak Lurus

Sandra Pertiwi Putri, S.Pd.,Gr.

Kelas : 11

Tanggal Pelaksanaan: 21 - 28 Agustus 2024 

Pertemuan 1:

A. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan 1: Mengamati gambar

Cermati gambar di atas. Apa syarat menang lomba balap sepeda? 

Tuliskan jawaban Anda:

Tujuan pembelajaran pada pertemuan ini adalah mengidentifikasi besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan tetap, lalu mengkomunikasikannya menggunakan tabel dan grafik melalui eksperimen mobil tenaga angin. 

Kegiatan 2: Mengamati Video

• Amati video 1 berikut! 

Berdasarkan video yang Anda amati, tuliskan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat Mobil Karet Meluncur. 

B. Kegiatan Inti

Kegiatan 3: Membuat Mobil Karet Meluncur

Berdasarkan video 1 dan alat dan bahan yang telah Anda tuliskan pada kegiatan 2, persiapkan alat dan bahan tersebut, lalu buatlah mobil karet meluncur bersama teman sekelompok Anda. 

Kegiatan 4: Eksperimen Mobil Tenaga Angin 

Lakukan eksperimen mobil tenaga angin dengan menggunakan mobil karet meluncur yang telah Anda buat sesuai panduan pada Lembar Kerja Siswa (LKS) Eksperimen Mobil Tenaga Angin. 

Lengkapi data hasil eksperimen Anda pada tabel berikut.

Tabel 1. Data Hasil Eksperimen 

Berdasarkan Tabel 1., gambarlah grafik hubungan antara jarak dan waktu. 

Kegiatan 5: Analisis Besaran Fisis pada Gerak Lurus

Analisis data Tabel 1: 

a. Apakah kecepatan yang diperoleh dari setiap percobaan konsisten? Jelaskan.

b. Apa nilai rata-rata kecepatan yang diperoleh dari percobaan?

Analisis Grafik: 

a. Apa bentuk grafik yang diperoleh dari plot data jarak vs. waktu?

b. Apa yang dapat Anda simpulkan tentang kecepatan kendaraan dari grafik tersebut?

Pertanyaan Refleksi:  

a. Bagaimana cara memastikan bahwa kendaraan bergerak dengan kecepatan tetap selama percobaan?

b. Apa kemungkinan sumber kesalahan dalam percobaan ini, dan bagaimana cara meminimalkan kesalahan tersebut?

C. Kegiatan Penutup 

Kegiatan 6: Kesimpulan 

a. Kesimpulan umum:

Tulis kesimpulan dari percobaan Anda berdasarkan analisis data grafik. Sebutkan bagaimana hasil percobaan mendukung teori gerak lurus dengan kecepatan tetap.

b. Penerapan Konsep: 

Diskusikan bagaimana pemahaman tentang gerak lurus dengan kecepatan tetap dapat diterapkan dalam situasi kehidupan sehari-hari. 

c. Langkah Selanjutnya: 

Apa yang akan Anda lakukan berbeda jika Anda melakukan percobaan ini lagi untuk meningkatkan akurasi atau mendapatkan hasil yang lebih baik?

Demikian pembelajaran kita pada pertemuan kali ini, sampai jumpa pada pertemuan selanjutnya mengenai gerak lurus dengan percepatan tetap. 

Dokumentasi Kegiatan Siswa:

Foto Mobil Karet Meluncur Siswa:

Foto Hasil Eksperimen Siswa: